中醫為什麼停滞不前了?

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大肚茶,中醫教诲質量低下致使中醫“後继乏人、後继乏術”中醫如今的讲授模式，既没有凸起特点，也没有捉住重点。讲授内容的譙胃衛士,設置很分歧理：學生在進修中醫的同時，還要進修很多西醫的内容。西醫科目設置過量、内容弃取不妥，無疑大大损耗了學生的時候和精神。

出格是在中醫根本還远远没有打牢的环境下就同步進修西醫，只會造成概念上的冲突和思惟上的紊乱！以至很多该把握的内容没有學深學透。醫者，身手精纯则能救人，身手不精则會杀人!

“所學不專、脆而不坚”，提及来中西醫样氣墊粉餅,样都懂，现實上样样都不精晓，此等平淡之辈，那堪大用?以是，這個期間毫不缺少大夫，但却很是缺少技能精巧的好大夫！别的，根本理论反复太多，重理论而轻實践、離開临床的偏向十分紧张。

學员高分低能、所學難以至用的征象亦较為凸起。中醫讲授質量低下直接致使了中醫“後继乏人、後继乏術”！

犹如企業應當出產及格的產物，醫學院校亦當培育及格的大夫。但是，機車借款,實际的环境倒是：很多中醫學员结業以後，其营業能力十分有限，理论上學富五車，實践中一筹莫展者不乏其人。迩来有报导，中醫博士生本身伤风端赖西藥醫治，看個伤风也看欠好。

“一将功成万骨枯”，大夫的营業本質广泛低下，不单大大低落了中醫的荣誉，并且還将會使几多患者支出分外的價格！诚然，任何一名名醫的發展，都注定要履历很多失误、蒙受很多波折，可是，一些报酬的消极身分亦當尽量防止。

鼎新中醫讲授模式，提高中醫讲授質量，收缩人材培育周期，對付振兴中醫及中醫的可延续成长，有十分首要的意义。